CURSO DE ELABORACIÓN DE MATERIALES WALDORF

CURSO DE ELABORACIÓN DE MATERIALES WALDORF

En la pedagogía waldorf le damos especial importancia a los materiales que los/as niños/as utilizan en su juego. Con estos materiales se pretende ayudar a un desarrollo total del niño y de la niña: a nivel cognitivo, emocional, sensorial, físico… Por ello los materiales que utilizamos son 100% naturales y de diversas texturas. De esta manera conseguiremos que a nivel sensorial tengan experiencias más ricas y estimular así el sentido del tacto de una manera respetuosa y lúdica.

Los juguetes waldorf, al no estar del todo definidos y no tener rostros ayudan a que el niño y la niña plasmen sus emociones en el muñeco, siendo libres de elegir la emoción y el rostro que tendrá, así también desarrollan su creatividad y su fantasía.

Todos los materiales son hechos de manera artesanal, siendo éstos únicos y con un poquito de nosotros/as. Siempre que hacemos un juguete con nuestras propias manos dejamos un poco de nuestro corazón impregnado en él.

¿Qué me aporta este curso?

Con este curso, además de aprender a elaborar tu propio material, bien para tu aula, para tu casa, para regalar… aprenderemos mucho sobre nosotros/as mismos/as. Y, como bien dice Steiner “Sólo podremos transmitir al niño aquello que hemos conquistado en nosotros mismos” A través de las artes manuales trabajamos nuestra tolerancia a la frustración ya que, en numerosas ocasiones tenemos que volver a empezar de cero nuestra tarea.

Activamos nuestros dos hemisferios cerebrales, potenciando nuestra destreza cerebral, lenguaje, motricidad fina, coordinación… que no es solo cosa de niños/as, es importante en la edad adulta mantener activo nuestro cerebro en su totalidad para evitar así perder conexiones neuronales entre los dos hemisferios.

Aumenta nuestra autoestima ya que nos proponemos un objetivo y lo conseguimos, siendo constantes y viendo un lindo resultado que ha salido de nuestro esfuerzo y cariño.

Ayuda a la resolución de problemas fomentando la creatividad. Durante la creación puede pasar cualquier percance que nos haga cambiar el rumbo para llegar a nuestro objetivo. Nos hace darle vueltas a la misma idea para ver cómo podemos conseguirlo.

Beneficia la atención. En la época que vivimos no solemos tener momentos de estar presentes, de estar aquí y ahora, de no pensar en qué vendrá o en qué pasó, simplemente estar. Esto es algo en lo que los niños y niñas son expertos/as: estar en el aquí y en el ahora. A través de la creación manual ejercitamos esta consciencia, estar en el hacer sin pensar más que en qué color elijo para esto o cómo puedo solucionar este nudo que se me ha hecho en el tejido. Es un pequeño paréntesis que ayuda a la salud mental de esta estresante época. Es por ello que también nos ayuda a combatir el estrés del día a día.

¿Quién lo imparte?

MARINA GARCIA, maestra Waldorf de la Escuela de pedagogía Waldorf de Córdoba.

TALLER 1- El trabajo de la lana: herramientas, técnicas y tipos de lanas con las que trabajaremos.

En este taller trabajaremos con lana peinada, lana cardada, lana natural sin tratar, lana para tejer y fieltro. Para familiarizarnos con estos materiales y las distintas herramientas realizaremos los siguientes trabajos:

• Con lana peinada y lana de tejer haremos unas mariposas.

• Con lana natural sin tratar y fieltro haremos unos duendes utilizando la técnica de abatanar la lana y cosiendo el fieltro.

• Con lana cardada y técnica de jabón haremos pelotas de colores de distintos tamaños

TALLER 2 -Animales de fieltro.

Con fieltro y cosiendo, de una forma muy sencilla, elaboraremos unos maravillosos animalitos que los peques disfrutan muchísimo. Son muy ricos a nivel sensorial debido a sus materiales y ayuda al fomento de la imaginación ya que son muy sutiles. Tendremos una gran variedad de animales para elegir.

TALLER 3 – Elaboración de personajes para la mesa de estación.

Con lana cardada y fieltro, mediante el abatanar y el coser, haremos los personajes que cada persona quiera tener para las mesas de estación.

¿Qué es una mesa de estación?
Una mesa de estación es un pequeño rincón en el cual traemos un poquito de lo que hay fuera en la naturaleza a nuestro hogar. De esta manera sentimos cómo están fuera las estaciones, vivimos los colores, las texturas… Por ejemplo, cuando es verano y se avecina el otoño van viniendo a nuestra mesa de estación colores naranjas, rojos, marrones… vienen las granadas, las castañas, calabazas… los duendes, el trigo… Siempre de manera sutil y armónica.

TALLER 4 -Hadas waldorf.

Nos adentramos en el mundo de la fantasía y creamos estas maravillosas hadas, tan especiales, tan mágicas… cada una diferente a la anterior, con nuestra personalidad impregnada en ellas. Un trabajo precioso, delicado y divertido.

Aquí utilizaremos diferentes técnicas con la lana peinada y también utilizaremos lana cardada y lana de relleno (natural sin tratar).

TALLER 5 – Animales de punto: gallina, elefante y gato.

En este taller aprenderemos a tejer con dos agujas, en el caso de ya saber, lo repasaremos. Y mediante esta técnica tan sana y elaborada crearemos otro tipo de animales. Estos son perfectos para el desarrollo de la imaginación de los/as niños/as ya que sus formas son muy sutiles y la imaginación del/la niño/a hace el resto del trabajo. Aprenderemos a hacer gallinas, elefantes y gatos.

TALLER 6 – Elaboración de bebé de nudos.

Este tipo de bebé es el mejor compañero/a para los/as niños/as menores de 2 años ya que se corresponde con la concepción corporal que tiene el/la niño/a de esa edad: cabeza y cuerpo. Además, al ser con materiales naturales sin tóxicos, sirve para morder durante la dentición, para abrazar, para cuidar… es un muñeco muy simple pero con múltiples posibilidades.

Lo realizaremos cosiendo, abatanando lana cardada y con mucho amor.

TALLER 7- Elaboración bebé Waldorf.

Este bebé es algo más elaborado que el anterior y es ideal para niños/as de más de dos años, que ya van siendo más conscientes de su esquema corporal y se identifican con este bebé. Sin rostro, como el anterior, para que el/la niño/a pueda plasmar en él sus emociones o darle la emoción que quiera en cada momento, sin verse condicionado/a por un rostro preestablecido.

Para elaborar este muñeco utilizaremos lana cardada y tela y mediante el abatanar y el coser crearemos esta preciosidad.

Cada taller durará 4h, con un descanso de 30 minutos para tomar un té, infusión, dulces…

TALLER 1 Sábado 11 de Noviembre de 10:00h a 14:00h
TALLER 2 Sábado 16 de Diciembre de 10:00h a 14:00h
TALLER 3 Sábado 27 de Enero de 10:00h a 14:00h
TALLER 4 Sábado 17 de Febrero de 10:00h a 14:00h
TALLER 5 Sábado 17 de Marzo de 10:00h a 14:00h
TALLER 6 Sábado 14 de Abril de 10:00h a 14:00h
TALLER 7 Sábado 19 de Mayo de 10:00h a 14:00h

PRECIO (Con materiales incluidos)

Precio por taller para NO asociados/as: 40€.
Precio para asociados/as: 35€

Esta modalidad es para las personas que quieran venir a talleres sueltos. Si se quiere hacer todos los talleres existe la siguiente modalidad:

Precio por curso entero para NO asociados/as: 245€.
Precio por curso entero para asociados/as: 210€.

CURSO DE FORMACIÓN DE PEDAGOGÍA WALDORF EN CÓRDOBA 2017-2018

CURSO DE FORMACIÓN DE PEDAGOGÍA WALDORF EN CÓRDOBA 2017-2018

Esta Pedagogía está integrada en el marco de las Escuelas Asociadas de la Unesco, y es el movimiento educativo más importante del mundo en cuanto a número de estudiantes, repartidos en los diferentes continentes. Posee un currículum propio el cual es reconocido por el Ministerio de Educación y Ciencia español, y cada vez son más las escuelas de Pedagogía Waldorf que nacen en las diferentes comunidades autónomas de nuestro país, llegando hasta la etapa de Bachillerato en algunas de ellas.

¿Cuándo surge esta Pedagogía?

Esta Pedagogía fue diseñada por el profesor, filósofo y escritor Rudolf Steiner (1861-1925) que destacó en su labor educativa con la Pedagogía Waldorf, la cual defendía la educación de los niños hacia la libertad. Considera que los niños son siempre el centro de toda actividad dentro de un ambiente libre y creador, junto con la colaboración de maestros/as y padres/madres.
En esta Pedagogía el ser humano debe ser entendido en su totalidad y así conocer su aspecto físico, anímico o emocional y espiritual (somos seres pensantes), y desde ahí saber que en cada etapa del desarrollo se requieren unos apoyos y ayudas diferentes para poder desarrollar todas sus capacidades, buscando el desarrollo cooperativo basado en la individualidad. Se pretende preparar a los niños para el futuro, pero desde un punto de vista muy básico, es decir, que ellos puedan desarrollar las bases de su persona y una fuerza interior que los lleve a poder vivir su vida en armonía y felicidad, siendo personas críticas y libres.
Es una Pedagogía que se fundamenta en el RESPETO como base de todo aprendizaje futuro, comenzando por el respeto a uno mismo. Respeto también a los tiempos (ritmos individuales de cada niño/a), respeto a la naturaleza que nos envuelve y nos muestra de dónde venimos y lo que somos, y respeto a las personas que nos cruzamos en nuestro día a día y que aparecen en nuestra vida para enseñarnos algo de nosotros mismos.

¿Qué puedo esperar de esta formación?

En este curso de formación no solo obtendremos herramientas y estrategias que poder usar en nuestro día a día con los niños/as, sino que primero seremos nosotros mismos los que empecemos a entendernos mejor y a aceptarnos, de esta forma podremos atender y acompañar de forma sana a los niños/as que van llegando a nuestras vidas.
Desde esta base acompañamos a los niños/as cada día en nuestra escuela de Pedagogía Waldorf de Córdoba, y ahora podéis profundizar, a través de este curso de formación, en los fundamentos de esta pedagogía, que parte de una visión muy humana y espiritual, ya que siempre perseguimos el crecimiento personal, desde la reflexión, para ser mejores personas.

¿Qué papel desempeño yo en la formación?

Se pretende que sea una formación en la que los asistentes sean agentes activos del aprendizaje, por lo que todas las reflexiones personales, dudas, ejemplos, etc., serán acogidas y bienvenidas para ser puestos en común.
Partiendo de la base de que todos podemos aprender de todos, la participación activa en la formación adquiere gran importancia. De esta forma, se aconseja acudir con ropa cómoda y con muchas ganas de compartir y aprender.

¿A quién va dirigido?

A maestros/as, educadores, pedagogos, psicólogos, y todos aquellos profesionales relacionados con el mundo de la educación. También está abierto a padres y madres interesados en aprender más, para poder atender mejor a sus hijos/as desde la comprensión de su individualidad y el respeto. Pero si no eres padre/madre, ni tu profesión está relacionada con la educación, pero sientes curiosidad e interés en conocer algo que beneficia al cuidado de la infancia, y al cuidado personal de uno mismo, también eres bienvenido. Se trata de hacer de este mundo uno mejor, y TODOS tenemos algo bueno que aportar al mundo. Esta formación no cierra puertas, todo lo contrario, pretende abrir una bien grande que nos invite a ser personas reflexivas que no se quedan en la vida materialista que nos envuelve.

HORARIO DE TODOS LOS TALLERES DE 16 H A 20 H

MÓDULO I

1) Introducción a la Pedagogía Waldorf y fundamentos: se pretenderán alcanzar los siguientes objetivos:
– Reflexionar sobre lo que significa la escucha y experimentarlo.
– Entender y conectar con los ritmos naturales de la vida, que nos dan armonía, paz y tranquilidad, así como su importancia en la vida de los niños, y vivenciarlo.
– Conocer en qué medida les llega a los/as niños/as lo que somos y hacemos, y vivenciarlo.
– Conocer el propósito que persigue la Pedagogía Waldorf en la vida de los niños, y ver de qué manera lo aborda en la práctica.

2) Vivencia práctica de la realidad de la etapa de educación infantil (0-7 años): se pretenderán alcanzar los siguientes objetivos:
– Conocer la importancia de los ritmos semanales en la etapa de infantil de las escuelas Waldorf.
– Experimentar las actividades planteadas a través de la manipulación de materiales Waldorf, tales como la acuarela, la cera de abeja o harinas ecológicas.
– Aprender recursos musicales que orienten y guíen las actividades.
– Conectar las actividades propuestas con la actividad interior que se mueve en un mismo.

MÓDULO II

1) Teoría de los sentidos básicos I: conoceremos y profundizaremos en la Teoría de los Sentidos Básicos de R. Steiner, pretendiendo:
– Conocer la Teoría de los Sentidos Básicos de Rudolf Steiner, creador de esta pedagogía.
– Poder establecer bases sanas y fortalecidas, sobre las que los niños puedan seguir desarrollándose en armonía.
– Conocer los beneficios de la estimulación de los sentidos básicos.
– Conocer las dificultades que puede generar la no estimulación de los sentidos básicos.
– Relacionar el desarrollo de los sentidos básicos con las capacidades futuras a nivel social.

2) Teoría de los sentidos básicos II: PARA PODER HACER ESTE TALLER, TIENES QUE HABER HECHO ANTES EL TALLER PREVIO “Teoría de los sentidos básicos I”. Este será una continuación del taller anterior pretendiendo:
– Adquirir y recopilar recursos prácticos para el trabajo de los sentidos básicos con los niños/as.
– Conocer qué ayudas proporcionar en caso de querer estimular los diferentes sentidos.
– Vivenciar la estimulación de los sentidos básicos desde la puesta en práctica.

MÓDULO III

1) La atmósfera y los límites en la etapa de educación infantil: se pretenderán alcanzar los siguientes objetivos:
– Conocer las características de la etapa en la que se encuentran los niños/as de 0 a 7 años.
– Conocer sobre qué bases se está desarrollando la personalidad del niño/a.
– Reflexionar sobre hasta dónde llega la sana intervención del adulto en las vivencias del niño/a
– Entender la importancia de los límites en la vida de los niños y cómo emplearlos.
– Reflexionar sobre qué me está queriendo decir el niño/a sobre mí.

2) El movimiento, el juego y los juguetes: se pretenderán alcanzar los siguientes objetivos:
– Reflexionar sobre la importancia del movimiento en la etapa infantil.
– Conocer los beneficios del movimiento y algunas investigaciones que lo avalan.
– Conocer el patrón de movimiento en el desarrollo de todos los niños/as del mundo.
– Profundizar en el JUEGO y lo que significa para los niños.
– Comprender que el niño es todo órgano sensorial y lo que ello implica.
– Conocer los tipos de juego en las diferentes edades.
– Conocer lo que supone el déficit de juego y el juego con los padres.
– Crear una lista de juguetes y materiales dependiendo de cada edad.

¿Cuánto dura cada taller?

La duración de cada taller será de 4 horas, 8 horas por módulo y 24 horas el curso entero. En la pausa podremos disfrutar de un aperitivo y algo de beber. DE 16 H A 20 H.

¿Cuánto cuesta?

Precio del curso completo: 210 euros
Módulos independientes (si hay plaza): 80 euros
Taller suelto (si hay plaza): 40 euros

Si eres miembro de la Asociación Waldorf Córdoba obtendrás un descuento:
Precio del curso completo: 180 euros
Módulos independientes (si hay plaza): 70 euros
Taller suelto (si hay plaza): 35 euros

El taller tiene PLAZAS LIMITADAS, por lo que si quieres hacer solo un módulo o un taller tendrán preferencia aquellos que se apunten desde el inicio pagando el curso completo.

¿Qué tengo que hacer para apuntarme?

O Llama al teléfono: 695825111 en horario de tarde (Pilar).
Si necesitas más información llama también al 695825111 en horario de tarde.

¿Puedo acudir con mi hijo/a al curso?

En este curso trataremos temas que están directamente relacionados con los niños/as, por lo que NO podrán venir niños/as al mismo. Si necesitas LUDOTECA, comunícalo llamando al número de teléfono proporcionado anteriormente.

Formación de la ponente:

Grado de Maestra en Educación Infantil, Postgrado de Maestra Waldorf, Pedagoga de Apoyo Waldorf, y con experiencia en España, Finlandia e Inglaterra. Actualmente maestra de la escuela Waldorf Córdoba y formadora de profesionales del ámbito educativo en Montilla y Córdoba.