Descubriéndonos a través de la Euritmia

Descubriéndonos a través de la Euritmia

El pasado día 9 de enero pudimos contar con la suerte de tener entre nosotros a María Victoria Sanabria, euritmista afincada en Londres, que nos ofreció la oportunidad de indagar y conocer algo más sobre esta profunda y necesaria especialidad, la Euritmia.

Desde un delicioso lenguaje y un vocabulario sencillo y a la vez enriquecido, pudimos descubrir la íntima conexión que existe entre todas las personas, el lenguaje y el movimiento. Abordamos el vínculo que establecemos desde que comenzamos a emitir los primeros sonidos, hasta un lenguaje más elaborado, y cómo este nexo fluye desde la naturaleza, desde lo que realmente nos hace personas.

A partir de un enfoque teórico-práctico, hemos aprendido los grandes beneficios que un trabajo tan específico tiene sobre las niñas y niños, sobre su voluntad, su lenguaje, su capacidad para sentir y conocer su propio cuerpo y sus límites

Además como adultos hicimos una muestra práctica para vivenciar cómo el lenguaje, la poesía, la música, beben de lo que la Humanidad en sí misma contiene, y poder ser parte de una capacidad expresiva de tal grado nos hace personas afortunadas. Lo mejor de todo es que todas y todos somos afortunados, porque dentro de nuestro ser nace y vive esta capacidad innata de expresión y conocimiento. Es nuestro camino el descubrirlo

La pedagogía Waldorf ofrece esta especialidad al alumnado, pues sólo desde la íntima conexión de las niñas y niños consigo mismos, llegarán a conocerse mejor a sí mismos, y por tanto, al mundo que les rodea.

¡Muchas gracias María Victoria!

Vivencias en inglés de 3 a 7 años

Vivencias en inglés de 3 a 7 años

¡Como mejor se aprende un idioma es a través de las vivencias! Por ello no organizamos clases de inglés para niñ@s, sino actividades artísticas y divertidas para que los pequeñ@s aprendan inglés de manera natural y con la ayuda de maestras nativas. Si tienes un niño o una niña entre 3 y 7 años, infórmate sobre nuestros talleres.

Círculo de familias (en crianza)

Círculo de familias (en crianza)

La familia es la base del desarrollo y el aprendizaje de todo ser humano. Representa el núcleo en el que aprendemos a relacionarnos y es el lugar donde se crea nuestra forma de ver y de estar en el mundo. Sin embargo, estamos viviendo un tiempo de cambio donde los modelos de las últimas décadas han dejado de ser una referencia a seguir y los nuevos modelos están en sus primeras generaciones, por lo que estamos sin referentes sólidos, llenos de dudas y de dificultades, que en ocasiones son difíciles de compartir en nuestro entorno. No existe una única forma de crianza, cada familia es única y los modos son diversos. Partimos de que no hay fórmulas mágicas, ni madres o padres perfectos… cuando criamos a nuestros hijos. La presente propuesta de trabajo va dirigida a apoyar una “guía propia de la crianza”.

Proponemos encuentros quincenales, iniciando el viernes 1 de febrero de 17:30h. a 20:00h. en la Escuela Waldorf de Córdoba (c/ Poeta Paredes, 25). Los encuentros se prolongarán hasta el 21 de junio.

La experiencia de ser padre o madre es subjetiva y tiene que ver con cómo somos como personas: somos la misma madre/padre que somos como persona. Así pues: ¿cómo es nuestra relación con el amor? ¿y con la frustración o con la rabia? ¿cómo es nuestra paciencia? ¿cómo vivimos los límites? ¿y el miedo? ¿cómo es la relación con nuestros padres? A través de la vivencia de puntos clave generaremos un mayor conocimiento, tanto propio como del momento que está viviendo nuestra hija/o, y podremos desarrollar mejores herramientas de acompañamiento con ellos/as.

La crianza también afecta a la pareja. Lejos de la convicción tradicional de que la llegada a la maternidad y paternidad afianza la pareja, la crianza trae una reconfiguración de la pareja que puede desestabilizar la relación, puede ser fuente de conflicto o reforzar la división sexual del trabajo en el hogar.

La conciencia del sistema es el primer paso para su transformación.

Creemos que el mayor gesto de amor que podemos mostrar a nuestros hijos/as es relacionarnos con ellas/os con toda nuestra esencia; al fin y al cabo, así nos eligieron como padres y madres. Vincularemos nuestra forma de crianza con nuestra propia manera de ser, para poder encontrar nuestro propio sistema de crianza.

¿Quieres tener más información o compartirla con alguien que creas que le pueda interesar?

La aportación para participar en este curso es de 20 euros por persona al mes.

Cuando se enciende nuestra luz interior

Cuando se enciende nuestra luz interior

Ha llegado noviembre, un momento en el que los días son más cortos, las hojas de los árboles vestidas de oro empiezan a caer y reflejan los últimos rayos de sol que recibieron para, poco a poco, ir cubriendo el suelo de colores marrones, amarillos y rojos.

Es en este momento cuando la luz de fuera va apagándose, cuando tenemos que encender la luz de nuestro interior. Este es el significado del farol, que nos hace personas portadoras de luz y calor al mundo, y que celebramos en la fiesta de mediados de noviembre. El farol representa la luz interior que llevamos dentro y que podemos vivenciar con el farol que cada niño lleva durante el
paseo por el jardín de la escuela que se realiza en la fiesta. Si confiamos en esa luz interior, ella guiará bien nuestros pasos hasta la época en que la luz exterior comienza a aumentar.

En las semanas previas a esta fiesta, hemos estado preparando el farol que nos ha acompañado en nuestro paseo ese día tan especial. Cada niño, desde maternal hasta primaria, ha elaborando con mucho cariño todo lo que se ha usado para montar nuestro farol, la acuarela pintada por ellos, el aceite que lo pinta, la trenza como asa que permite coger el farol… Incluso los más mayores de infantil han ayudado a los pequeños de maternal a hacer la trenza de sus faroles. Los niños y niñas han cocinado galletas y bizcochos que han compartido en una rica merienda en convivencia con las familias.

Se ha iniciado la celebración con un teatrillo de mesa contado por las maestras, con mucho cariño, para el disfrute de todos. Después se han entregado los farolillos a los niños y las niñas y todos juntos hemos dado un paseo por el jardín de la escuela cantando las canciones de esta fiesta.Tras esta ronda de canciones y paseo, hemos degustado los ricos alimentos cocinado por los niños y niñas  con mucho amor.